家族の問題を、家系図を解く中でその解決方法がわかるー家族と先祖の歴史・家系史ー家庭創造の原則

�B子供教育の基本
●教育とは、人格の成長を促進することです。人格は知、情、意という3つの機能を持っ
ていますので、人格の成長とはこの知、情、意の3つのバランスのよい成長ということに
なります。この人間の人格は成長してどうなるのでしょうか。聖書には次のように書かれ
ています。
創世記1:28
・・・生めよ一fruitful(実りの多い，よい結果を生む)
・・・ふえよ、地に満ちよ一multiply(増す，ふやす,　増殖[繁殖]する)
・・・地を従わせよ

人間に対して“実を結べ"です。これは人格の実を結び、“増やせ"は、この人格を繁
殖させなさいということであり、“地を従わせよ"は、この地上を治めなさいということ
なのです。
簡単にいえば、人格の実を結んで、これを繁殖する為に家庭を持ち、子供を産み増や
し、多くの家庭をつくり、氏族を形成し、民族・国家をつくり、大自然を治めなさいとい
うことです。
聖書は何千年も古代より、人間の人生の目的は人格を形成し、家庭・社会をつくり、大
自然を治め利用することであると指摘しています。
問題はこの第一番目の人格の形成に必要な知、情、意はどのようにしたら啓発されるの
でしょうか。それに、人格の機能として知、情、意の中で何が一番大切なのでしょうか。
当然人間の生命の源であり、情報の伝達役、血統である愛になります。この愛を司ると
ころが情なのです。したがって情が最も大切なところといえます。
ところで、人間の愛情はどのようにして成長するのでしょうか。物事を正しく理解し、
自分で体験してみて、人は実感するのです。ですから、正しい知識と正しい行いが人の愛
情を育てるのです。
まとめ人間の成長(教育)の目標は、情(愛)の形成です。その為に正しい知識で理
解し、正しい行いをすることです。
●人間の人格形成には3段階が必要であるといわれています。幼年期、少年期、青年期を経て成人に至るのです。
人間以外の生物も、当たり前のことですが、ある段階を経て形成するようになっていま
す。このことは・あらゆるものが形成に至るまでに、ある一定の期間を必要とするという
ことです。時が必要なのです。すぐに物事が成就することはありえません。
人間の肉体も、動植物もある環境条件が整えば、ある一定の段階を経て形成に至るので
す。ところが、人間の心の形成、人格だけは、その成長に特別の条件があったのです。そ
れは知恵と意志を遂行する環境でした。この2つから刺激を受けて情の成長がなされるわ
けです。

環境は、自然環境→人の意志力を行使する為の材料と考えればよいでしょう。それでは
知とは何でしょうか。誰が知を与えたのでしょうか。聖書では、神が知を人に授けたので
はなく、人類に最初に言葉をもって知を授けたのは、何と蛇に表される悪魔であったので
す。悪魔の知恵でもって人問の人格は成長していったのです。悪魔は元、神の使いの天使ですから(仏典には悪魔も成道するという教えがある)人間は、言葉によって知を与えら
れ、この言葉を授けたのは天使であるということになります。
即ち、人間の知は言葉によって啓発され、その言葉は人間以外の第三者、霊的な天使
(人の心に直接働きかける)によってもたらされたということです。
このことは次のように考えられます。
(基本)では、人は天使の言葉によって知を与えられ、この知をもって環境で実践をし、
環境と縁起(相対関係)を結んで、知の確認、行動をします。こうして、情の世界が神仏
(親)に向かって成長するようになるのです。
人は悪魔の言葉に耳を傾けたことによって、神仏の愛、親の愛に向かって成長することを
やめ、親子の因縁を断ち切り、情は悪魔に向かって流れ(成長ではない)環境は悪魔に利
用されるようになったのです。これが現代社会の様々な病根になっているのです。
この問題の解決は修養の生活になりますが、子供は修養の生活というよりは、正しい言葉
を受けるという教育が問題になります。

(ケース1)は、第三者がその子供の親の持つ事情、心情圏を理解していて、子供が自分
の親を理解し、親の持つ情の世界へ成長させるように、親の身代わりになって教育する場
合です。このケースは子供が親を理想とし、親の情の世界へ成長する為に子供が努力する姿です。ポイントは、第三者の親の身代わりになれる人、誰よりも親を理解している人
(通常は弟子など)でなければならないということです。

(ケース2)は、理想の基準として、絶対なる神仏又は過去の聖腎達を持ってきて、神仏
の情の世界に至るように、親が第三者の立場に立って子供を教育するということです。こ
のケースでは、親が常に客観性、冷静さを持つことが必要になります。
どのケースがよいかは、人それぞれの見解ですが、罪多き無明の私達としては、理想の
親として、第三者の協力を仰ぐよりは、(ケース2)の神仏を理想として、自分が第三者
になる努力の方がまだ頑張れるような気がします。

まとめ
第三者の立場に立って子供を見つめることが必要です。そして、真に子供の為
に、それは子供の情がより神仏に向かって成長し、高い理想を追い求めようとするように
することです。真理をもって、善悪をはっきりさせた教育が必要です。自己中心教育は、
悪魔の教育です。
このような教育の責任を女性(母親)が担っているということです。子供の成人に至るま
での責任は85%母親にあると思います。
母親がアホだと子供は道をふみはずす可能性があります。歴史上の偉人を見れば
母親の果たした役割が如何に大きいかがわかるでしょう。